鸿信娱乐注册

很多家长应该都听过“小学成绩具有「欺骗性」”这句话吧？小学成绩真的具有「欺骗性」么？这句话对，也不对。那些优异的成绩，也许确实存在一定的「欺骗性」，但那些很差的成绩，则绝对真实！

考试成绩，那是对所考察的课程内容的掌握程度的考核结果的直观体现。考试成绩好，说明考察的这部分内容掌握的比较好；考试成绩差，说明考察的这部分内容掌握的比较差。这是明明白白的事情，何来的「欺骗性」？

之所以说小学的优异的成绩，也许确实存在一定的「欺骗性」，是因为会有一部分家长，看问题只看到了表面现象，被这一时的成绩蒙蔽了，而忽略了背后存在的问题，导致后期成绩下滑。这是家长看问题不够全面深入，并不是这个成绩本身存在「欺骗性」。

考试成绩，只代表对已经学过并考察的知识的掌握程度，不代表以后的学习情况。孩子后期成绩下滑，只能说明后面的内容没掌握好，而不能否定了孩子前面取得优异成绩的时候所考察的那部分内容的掌握程度。孩子前面取得的好成绩，也是真实存在的事实，「欺骗性」在哪里呢？

现实中确实有很多孩子，小学阶段成绩挺不错，但到了中学阶段，成绩下滑了。这是因为小学阶段需要掌握并考核的知识都比较简单，大部分智力和认知能力等各方面生长发育正常的孩子，只要稍微听听课（就是再不认真听课的孩子，按要求上课时间在教室坐着，总能听到一些），应对考试问题都不大，考试成绩一般也总能过得去。稍微用点心的孩子，就能取得不错的成绩。也就是说，小学阶段，要取得比较好的考试成绩，真的非常容易。

但是，到了中学阶段，学习的内容增多了，难度也加大了，孩子要想继续取得好成绩，难度系数就比小学阶段增加了好几倍，孩子的考试成绩下滑，就是再正常不过的事情了。但是，你不能因为孩子这时候的成绩下滑了，就说孩子小学的成绩是假的，是有「欺骗性」的。

诚然，很多家长都在说小学阶段，不应该只盯着孩子的考试成绩，而应该培养孩子的学习习惯，思维能力，学习方法等。这话是没错的。但是，小学的课程那么简单，如果孩子这些方面也都培养到位了，取得好的成绩，不就是更加顺理成章的事情吗？

如果一个孩子在小学阶段，学习成绩就比较差，要么是孩子本身的智力、认知能力等某方面有问题或者发育迟缓，要么就是孩子的学习习惯，思维能力，学习方法等某方面或者多方面都出了问题，这问题可远比孩子的考试成绩差要严重得多了。

所以，对于那些小学阶段成绩就比较差的孩子，家长就不要心存侥幸，说什么小学的成绩具有「欺骗性」了，赶紧找找看，问题到底出在哪里了。好在小学阶段的孩子，还在成长发育的过程中，学习习惯等各方面也还来得及引导培养，暂时出了问题，还有改正的机会。

但是，好就是好，差就是差，这就是明明白白的事情，「欺骗性」在哪里呢？即便孩子还有机会改正，有机会迎头赶上，并不能否认孩子前面的知识没有掌握这个事实。

最重要的是，如果家长看不到孩子成绩差后面的问题，还一味地用小学的成绩具有「欺骗性」，自欺欺人，放任不管，等着孩子有一天突然“开窍”了，能够“逆袭”，那就会让孩子错失“改邪归正”的机会，才会害了孩子。